Ma Bohème d’Arthur Rimbaud : Analyse Linéaire (Bac 2024)

Bienvenue dans cette analyse linéaire du poème « Ma bohème » d’Arthur Rimbaud.

Ce sonnet original présente de manière légère et pleine de dérision le processus de création poétique sur fond d’errance physique du poète.

Dans cet article, je vous offre une analyse linéaire complète et détaillée du poème pour vous aider à bien vous préparer.

L’analyse présentée ici propose un cadre que vous pouvez suivre et reproduire lors de l’épreuve anticipée de français. Vous pouvez bien entendu modifier la problématique, ou certaines analyses à votre convenance.

Avant de commencer à lire cette analyse, n’hésitez pas à vous reporter à mon article “comment analyser un texte en français”, à ma “méthode de l’explication linéaire” ainsi qu’à mon article sur le vocabulaire de la poésie pour mieux comprendre ma démarche.

Introduction de l’analyse linéaire du poème « Ma bohème » des Cahiers de Douai

Phrase d’accroche

Le sonnet est une forme poétique de tradition très contrainte. Pourtant, lorsqu’il fugue pour s’émanciper du carcan maternel et social, c’est cette forme que choisit Arthur Rimbaud pour composer ses premiers poèmes.

Comme Baudelaire avant lui, il s’empare d’une forme ancienne pour y souffler un vent de liberté et exprimer sa rebellion.

Présentation de l’auteur

La courte vie d’Arthur Rimbaud est bien celle d’un rebelle, d’un poète qui refuse les conventions et les compromis.

En seulement quelques années, de l’adolescence à ses 21 ans, il secoue la poésie. 

Enfant sage, bon élève, il brille principalement dans les disciplines littéraires. C’est sa rencontre avec son professeur Georges Izambard qui va le pousser à s’intéresser à la littérature en tant qu’artiste.

Commence une quête de liberté pour le jeune Rimbaud. Quête qui s’exprime par des fugues répétées, et par une volonté de révolutionner le langage poétique. 

Finalement, après des années chaotiques passées aux côtés de Paul Verlaine, à écrire et à vivre follement, Arthur Rimbaud décide d’arrêter définitivement la poésie. 

L’auteur des Illuminations choisit de voyager et de vivre du commerce – et même du trafic d’armes – avant de mourir, quelques années plus tard, d’une tumeur au genou. 

Biographie complète d’Arthur Rimbaud ici.

Présentation de l’oeuvre

Le poème « Ma bohème » se trouve dans la seconde partie du premier recueil d’Arthur Rimbaud : Cahier de douai. Ce recueil dont Rimbaud écrit les poèmes à l’occasion de ses fugues en 1870 ne sera publié qu’après sa mort, en 1919.

Présentation du poème

Dans « Ma bohème » Arthur Rimbaud prétend conter – de manière autobiographique ? – une fugue, une errance en pleine nature.

Pourtant, derrière ce thème du bohémien démuni mais en harmonie avec la nature, c’est un véritable art poétique que nous offre le jeune poète.

Le sonnet, plein de références directes à la poésie, fait place belle aux audaces poétiques et langagières. Il revendique une liberté autant physique que poétique.

Problématique

Pour guider notre explication du poème, nous nous demanderons quelle image ce sonnet donne de la liberté.

Plan

Pour mener cette analyse linéaire du poème « Ma bohème » d’Arthur Rimbaud, nous suivrons le mouvement naturel du texte en adoptant un découpage par strophe. 

La première strophe introduit l’errance physique du poète. Les strophes 2 et 3 insistent sur le lien du poète avec la nature. Enfin, la dernière strophe montre le poète dans un processus de création.

Poème « Ma bohème » : Texte pour l’analyse linéaire

Ma bohème

Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées ;
Mon paletot aussi devenait idéal ;
J’allais sous le ciel, Muse, et j’étais ton féal ;
Oh ! là là ! que d’amours splendides j’ai rêvées !

Mon unique culotte avait un large trou.
Petit-Poucet rêveur, j’égrenais dans ma course
Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse.
Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou

Et je les écoutais, assis au bord des routes,
Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes
De rosée à mon front, comme un vin de vigueur ;

Où, rimant au milieu des ombres fantastiques,
Comme des lyres, je tirais les élastiques
De mes souliers blessés, un pied près de mon cœur ! 

« Ma bohème » d’Arthur Rimbaud : Analyse linéaire

Ma bohème analyse linéaire : Strophe 1 

Les premiers mots du poème expriment l’errance. En effet, le verbe de mouvement “s’en aller” n’est pas accompagné d’un complément circonstanciel de lieu. On comprend donc que la destination ne compte pas.

Le poète, qui s’exprime à la première personne ( “je” ; “mes” ), adopte une attitude décontractée : “les poings dans mes poches trouées”. Il apparaît donc qu’il est habitué de ce genre d’errances et y trouve un certain plaisir.

L’habitude transparaît également dans le temps qui domine l’ensemble du poème : l’imparfait à valeur itérative (d’habitude, de répétition) “allais” ; “devenait” ; “allais” ; “étais” etc.

Pourtant, ce qui apparaît également dès le premier vers, c’est que le personnage se trouve dans un certain dénuement : ses poches sont “crevées” ; son paletot devient “idéal” (vers 2), ce qui signifie qu’il est en si mauvais état qu’il n’est plus qu’une idée.

Ainsi, même si le poète semble souffrir de pauvreté, son errance lui procure une aisance et un plaisir lui faisant oublier ses problèmes.

On peut noter l’allitération en -m (“m’en” ; “mes” ; “mon” ; “Muse” ; “amours”) dans l’ensemble de la strophe qui véhicule un sentiment de douceur et de confort en contradiction avec les difficultés matérielles.

Au vers 3, la périphrase “sous le ciel”, en position de complément de lieu indique que l’errance du poète a lieu en extérieur. L’imprécision de la localisation confirme que la destination n’a pas d’importance tant qu’il peut rester en extérieur, c’est à dire proche de la nature.

Cela lui permet de se rapprocher de la “Muse” qu’il apostrophe, figure de l’inspiration poétique. On remarque qu’il se permet le tutoiement d’une figure d’habitude très respectée par les poètes : “j’étais ton féal”.

Cette légère impertinence illustre parfaitement la rebellion du jeune Rimbaud, mais également la relation privilégiée qu’il noue avec la poésie.

Ce tutoiement peut également être lu comme une forme d’allégresse due à la jeunesse du poète. Cette lecture se confirme grâce aux exclamations du vers suivant : “Oh ! là là ! que d’amours splendides j’ai rêvées !”

On voit très bien que le personnage / poète se laisse emporter par sa fougue et le bonheur qu’il ressent à errer librement dans la nature.

Autre phénomène intéressant, dans la strophe 1 ainsi que dans la strophe 2, les auxiliaire être et avoir s’entrecroisent : “j’étais ton féal” (v.3) / “avait un large trou” (v.5) ; “Mon auberge était à la Grande-Ourse” (v.7) / “avaient un doux frou-frou” (v.8).

On peut penser que le poète veut montrer qu’être est plus important qu’avoir. Donc qu’il préfère vivre libre dans le dénuement, qu’opprimé dans l’opulence.

Enfin, observons les deux mots à la rime des vers 1 et 4 : “crevées” / “rêvées”. On peut comprendre ici que le pouvoir de l’imagination remplace les contraintes matérielles. En effet, ses “poches crevées” sont remplacées par des “amours splendides (…) rêvées”

Ainsi dans cette strophe, le poète nous livre l’image d’un personnage pauvre, mais heureux dans la simplicité et la liberté de son errance.

Ma bohème analyse linéaire : Strophes 2 et 3

Le premier vers de la seconde strophe vient confirmer cette pauvreté matérielle : “mon unique culotte avait un large trou”. D’une part le personnage ne possède qu’une “unique culotte” qui d’autre part est trouée.

La métaphore du “Petit-Poucet rêveur” au vers suivant est intéressante car elle permet de filer le thème de la pauvreté (le Petit-Poucet est issu d’une famille pauvre) tout en introduisant l’idée que la poésie est son guide.

Dans le conte original, le Petit-Poucet sème des miettes de pain pour retrouver son chemin. Ici, le poète laisse derrière lui “des rimes”. Il insiste sur cet élément en le plaçant au centre du poème (vers 7 sur 14) et en le rejetant grâce à un procédé d’enjambement.

Donc, comme le Petit-Poucet, Rimbaud aurait fui sa famille. Mais il laisse derrière lui quelque chose de bien plus durable que des miettes de pain : de la poésie.

On retrouve dans cette strophe l’idée d’euphorie et d’allégresse introduite dans la première strophe. En effet, le poète évoque sa “course”, comme s’il courait sans but.

La métaphore du vers 3 “Mon auberge était à la Grande-Ourse” suggère qu’il dort à la belle étoile. Il renforce ainsi à la fois le sentiment de liberté et l’idée de pauvreté.

Cependant, le fait de dormir dehors lui permet surtout de trouver l’inspiration poétique. Il voit naître des correspondances entre les sens en s’appropriant la nature : “Mes étoiles”, ici le pronom possessif de première personne montre qu’il se sent en harmonie avec le ciel.

Le fait qu’il évoque les étoiles normalement perçues avec la vue grâce au toucher (“un doux frou-frou”) montre qu’il est capable de s’approprier la nature, et surtout de percevoir et ressentir les choses différemment.

C’est pour lui le propre du poète, la création de correspondances entre les sens et l’expression grâce au langage écrit d’une perception unique des choses.

La troisième strophe démarre en continuité directe de la deuxième. Il s’agit de la même phrase, connectée par une conjonction de coordination : “Et je les écoutais”.

Ainsi, Rimbaud poursuit sa déconstruction du sonnet classique tout en confirmant la correspondance des sens. En effet, il affirme écouter les étoiles, après les avoir touchées.

L’attitude du poète (“assis au bord des routes”) est très évocatrice. On l’imagine tout à fait “écouter” les étoiles, un carnet en main, pour retranscrire ses émotions et sentiments sous la forme de poèmes.

Au vers suivant, l’adjectif mélioratif “bon” insiste sur le bonheur du poète. Il est heureux dans la simplicité de sa situation.

La précision temporelle du mois de “septembre” permet de relier le poème à l’expérience de la seconde fugue de Rimbaud, en septembre 1870. Fugue pendant laquelle il aurait justement écrit ce sonnet.

Le poète fait de nouveau appel à une correspondance des sens à la fin de la troisième strophe : “je sentais des gouttes / de rosée à mon front, comme un vin de vigueur”. Ici, il évoque d’abord une sensation liée au toucher pour la ramener ensuite au goût avec le vin.

Cela montre bien que les choses les plus simples et ordinaires de la nature comme la rosée le nourrissent ; à la fois au sens propre en lui redonnant des forces comme le “vin de vigueur” et au sens figuré en l’inspirant.

La nature est donc belle est bien un hôte agréable : elle fournit une “auberge” (v.7) au poète et le revigore.

On remarque de nouveau un phénomène d’enjambement entre les vers 10 et 11. La fréquence de ces déséquilibres dans la versification peut évoquer le comportement erratique du poète qui court (v.6) puis s’assoit (v.9), dort à la belle étoile (v.7) ou encore s’exclame de bonheur (v.4).

Nous voyons donc dans ces deux strophes que deux phénomènes s’opèrent conjointement. D’une part, le poète témoigne de son harmonie avec la nature et du bonheur qu’il trouve dans ses errances. D’autre part, on commence de voir naître le poème, inspiré par les correspondances perçues par le poète.

Ma bohème analyse linéaire : Strophe 4

C’est finalement la poésie qui l’emporte dans cette dernière strophe.

À commencer par le participe passé “rimant” qui désigne l’activité d’écriture du poète. “Au milieu des ombres fantastiques” propose un cadre onirique légèrement effrayant. Il s’agit en fait de la perception de la tombée de la nuit par le poète dont l’imagination refaçonne le réel.

Par ailleurs, si le verbe “rimer” évoque directement la poésie, il ne fait en fait que reprendre un champ lexical présent depuis la première strophe : “idéal” ; “Muse” ; “féal” ; “amours splendides” ; “rimes”.

Le pronom relatif “où” au début de la strophe renvoie aux “bons soirs de septembre”. Le poète affirme donc ici avoir profité de sa fugue pour écrire de la poésie.

Il est entré dans une forme de transe poétique, c’est à dire un délire, ou plutôt un “des lyres” comme le suggère le jeu de mots du vers 13.

La rime entre “fantastiques” et “élastiques” permet à Rimbaud de refuser le sérieux généralement attribué au poète. Pour lui, la légèreté et la spontanéité doivent primer, même, ou surtout, dans la création poétique.

S’il estime que l’écriture d’un poème revient à “tir(er) les élastiques”, cela signifie que le langage permet de distendre, donc d’adapter et de modifier le réel. Rimbaud affirme donc ici sa vision de la poésie et du langage : ils permettent de transformer la réalité.

Pourtant, l’enjambement du dernier vers ramène les “élastiques” à une réalité plus basse grâce au complément du nom “de mes souliers blessés”. Ainsi, on voit que tout part du réel, puisque le poète est en fait en train de jouer avec ses vieilles chaussures quand lui vient l’inspiration.

L’adjectif “blessés” épithète du nom “souliers” forme une hypallage. L’adjectif devrait plutôt compléter le nom “pied”. En tout cas, cela suggère que l’errance du poète lui laisse des stigmates physiques.

On retrouve bien ici l’idée de sacrifice de soi pour la poésie. Idée chère à Baudelaire ou Musset, entre autres, qui font du poète un voyant sacrifiant sa vie pour faire “voir” aux autres.

C’est l’un des sens que l’on peut attribuer à la dernière exclamation du poème : “un pied près de mon coeur !”.

Le sens de pied est problématique car il fait osciller la lecture entre deux possibilités : soit l’on parle du pied qui est l’unité de mesure en poésie, dans ce cas, Rimbaud voudrait affirmer que la poésie est la chose la plus importante pour lui, car elle est “près de (s)on coeur”.

Il est également possible de donner le sens habituel au mot “pied”. Dans ce cas, Rimbaud revient à son goût pour l’errance et la liberté. Le pied serait la partie la plus importante de son corps car il lui permet de rester toujours en mouvement.

Il est intéressant de voir le sonnet finir par une double-lecture. En effet, traditionnellement le sonnet termine par une chute qui éclaire le sens des autres strophes.

Ici, on constate que le poète refuse les contraintes du sonnet classique et propose une vision renouvelée de la poésie : pleine de mystère et de possibilités.

On remarque également que l’enthousiasme transcrit par l’exclamation est rendu également par une accélération du rythme de lecture. En effet, tous les mots du dernier hémistiche du poème sont des monosyllabes : “un / pied / près / de / mon / coeur”.

Cela donne un effet de fulgurance, comme une dernière phrase, un dernier vers jeté sur le papier avant le silence.

Conclusion de l’analyse linéaire du poème « Ma bohème » d’Arthur Rimbaud

Rappel du développement

Nous avons pu voir que ce poème propose une vision autobiographique des thèmes de l’errance et de la bohème en pleine nature.

Cependant, il apparaît au fur et à mesure des vers, que c’est un art poétique que nous livre ici Arthur Rimbaud. Il donne à voir un poème qui se construit au gré de ses pérégrinations.

Réponse à la problématique 

Ainsi, le poème « Ma bohème » d’Arthur Rimbaud donne une triple image de la liberté.

D’abord, la liberté est celle de l’individu qui trouve son bonheur dans l’errance, dans l’harmonie avec la nature et dans l’affranchissement des contraintes sociales.

Ensuite, la liberté est celle de la poésie qui transparaît à travers la forme du sonnet retravaillée, ou du tutoiement de la Muse.

Enfin, la liberté est surtout celle de créer une nouvelle image du réel. Le poète laisse sa perception guider son écriture et remodèle la réalité grâce à la poésie.

Ouverture

Les fugues de Rimbaud, par la bouffée de liberté qu’elles représentent pour lui, ont beaucoup inspiré sa poésie. On trouve par exemple les thèmes de l’errance et de l’émancipation dans le court poème “Sensation“, ou dans le sonnet “Au cabaret-vert“.

Prolongements sur l’analyse linéaire du poème « Ma bohème » d’Arthur Rimbaud

Vous trouverez ici une liste des 25 figures de style à connaître pour le Bac. Pour ficher efficacement votre explication : https://la-classe-du-litteraire.com/comment-ficher-une-explication-lineaire/ et enfin, les erreurs à éviter à l’oral du Bac : https://la-classe-du-litteraire.com/bien-reussir-son-explication-lineaire/